为进一步提升我校医学本科生的信息素养与科研创新能力，帮助同学们适应人工智能时代的学术研究新范式，5月27日晚上，图书馆成功举办了以“AI赋能学术文献综述写作”专题讲座。本次讲座由图书馆学科馆员田原老师主讲，吸引了百余名医学本科生到场参与。
讲座现场
讲座伊始，田原老师以“为什么要写文献综述”这一问题切入，通过展示医学文献数量快速增长的趋势，引导同学们认识到文献综述在梳理研究脉络、发现争议问题和寻找研究空白中的重要作用。通过生动的案例，将叙述性综述比作研究领域的“建筑师”，旨在为具体的临床或基础医学问题绘制一张清晰的“知识地图”。
随后，结合叙述性综述、系统评价和Meta分析等不同类型综述的特点，帮助同学们区分各类综述的适用场景。重点介绍了叙述性综述的四个关键步骤——检索文献、阅读文献、梳理文献、撰写综述，并结合医学本科生在实际写作中常见的痛点，进一步引出了AI工具在综述写作中的辅助价值。
讲座现场
在AI实操部分，讲座重点介绍了ChatGPT、Claude、Gemini、Kimi、NotebookLM、SciSpace等常用科研辅助工具，详细讲解了大模型写作中实用的BRTR提示词法则，并结合不同任务场景进行了现场演示。在文献检索环节，展示了如何借助AI扩展关键词并生成可直接用于PubMed的布尔检索式；在文献阅读环节，介绍了如何利用AI快速提炼单篇医学文献的研究对象、干预措施、结局指标及研究局限；在多篇文献整理环节，示范了如何借助AI进行主题聚类、生成文献对比表并构建综述框架；在写作润色环节，则演示了如何将英文草稿优化为更符合SCI医学期刊规范的学术表达。
讲座最后，特别强调了在科研中严谨规范使用AI的重要性。提醒同学们，AI始终是科研的“副驾驶”，必须警惕“AI幻觉”带来的虚假文献风险，严守学术伦理底线。
本次讲座兼具理论与实操价值，不仅为医学本科生提供了AI辅助科研的“工具箱”，更引导同学们树立了“善用而不依赖”的正确科研观。在场同学纷纷表示，通过此次学习，不仅掌握了高效的文献综述写作技巧，也对未来开展高质量的医学学术研究充满了信心。
本学期医圖讲堂圆满落幕。自开讲以来，围绕文献检索、学术规范、AI赋能、校外访问、数据库精析等科研全流程，共举办十场专题讲座，累计服务师生千余人次。每场讲座紧扣读者实际需求，以“拆解式”教学帮助大家攻克科研痛点，收获了热烈反响与广泛好评。感谢每一位同学的积极参与。医圖讲堂将持续陪伴大家，下学期更多精彩，敬请期待！（图书馆 文/图 崔璐瑶）
