为更好地推进图书馆数智化建设，进一步优化学科服务工作，提升图书馆服务教学科研的能力及学科馆员的服务水平。2025年7月4日上午，图书馆特邀中国知网郭小英老师，举办了《基于知网评价产品的创新服务》案例交流会，全体学科馆员参加会议。
会议现场
本次培训交流围绕知网学术评价支撑平台的核心功能、实操演示及典型案例交流展开，为图书馆学科馆员系统地介绍了学术评价支撑平台的各个功能及模块。
郭老师首先介绍了知网学术评价支撑平台在成果、学者、机构、学科等维度的评价功能。重点对评价方法、指标体系等展开了详细讲解，并通过具体案例演示，让学科馆员们直观地了解到如何运用学术评价支撑平台对学者的学术影响力、机构的科研实力以及学科的发展态势进行精准评估。例如，在作者评价方面，平台能够综合考量作者的发文量、被引频次、高影响力论文数量等多方面指标，为评估报告提供有力依据。
随后，郭老师展示了利用学术评价支撑平台开展各专题评估的实际操作过程。例如人才评价基于成果数据，支持学者自主认领成果并生成个人评价报告，为科研考核提供定量佐证，并能通过AI构建人才领域画像，精准推送同行领域专家；成果统计可以对学者、机构、学科、地区、出版物、出版单位、出版年等进行统计分析，采用多元化的评价指标，丰富的筛选条件，提供全面而详尽的评估视角；在学科评价方面，学科馆员可通过文献计量与大数据分析，挖掘学科发展态势，为学科规划提供数据支撑。
在培训的最后，郭老师通过对其他高校的成果统计分析报告案例深入解读，向学科馆员们展示了该平台如何从海量的学术数据中挖掘有价值的信息，生成直观、全面的机构科研成果统计报告。报告中涵盖了机构的发文总体规模、历年发文趋势、论文影响力和传播力、主要合作机构、主要发文学者、主要发表期刊、发文主题、学科分布等，为学科馆员后续的工作提供了关键参考。并介绍了在资源建设、期刊评价、学科竞争力分析等方面，知网评价系列产品如何助力图书馆开展创新服务。
此次案例交流会为图书馆学科馆员们提供了一次宝贵的学习机会，使大家对知网评价产品有了更深入的了解，能够依据平台提供的学科评估数据，在今后为教学、科研提供个性化的支持服务，为今后更好地开展学科服务工作奠定了坚实基础。参会的学科馆员们纷纷表示，将把所学知识运用到实际工作中，为图书馆的发展和学校的科研工作贡献更多力量。（图书馆 文/张睿琦 图/刘静 ）
